Аудиоурок 33. Мы продолжим изучение времени проведения определенных

Аудиозапись урокаЗапись в группе HomeEnglish во ВКонтакте
Открыть во ВКонтакте в новой вкладке

Цель: Мы продолжим изучение времени проведения определенных мероприятий, а также поговорим о своем расписании. Вы научитесь видеть разницу между обстоятельствами приблизительного времени ( after dinner , in summer , tonight ) и точного времени ( at 6 o’clock , at 9:30 ).

О чём этот урок

Содержание: Мартин Лернер беседует со своими коллегами о времени проведения разных мероприятий.

Диалог

Howard
When are you going there?
Martin
I am going there on Tuesday.
Cara
I’m going to work now. There’s a meeting this morning.
Howard
When is the meeting?
Cara
It’s at eleven forty-five.
Waleed
Eleven forty-five? When is our meeting, Martin?
Martin
Our meeting is at eleven forty-five.

Слова и выражения

Существительные

change
перемена
demonstration
демонстрация
ocean
океан
places
места
pollution
загрязнение
weekend
уикэнд, конец недели

Adjectives:

environmental
относящийся к среде обитания, к окружающей среде
noisy
шумный

Глаголы

to change
изменять

Specific time and general time phrases:

at 9 o’clock — exactly on the hour — в девять часов

at 9:15 — hour + minutes past the hour — в девять пятнадцать

on Saturday
в субботу
in the evening
вечером
three years ago
три года назад
next day
на следующей неделе

Домашнее задание

1. Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с другом.

2. Ответьте на нижеследующие вопросы и запишите ответы в тетрадь:

1. When are you going to watch the soccer game?
2. When are you going to have your lunch?
3. When are you going to study English?
4. When did you have your vacation?
5. When did you read this story?

Мини-тест

Проверьте, что запомнили

Ответьте на вопросы и сразу проверьте результат. Регистрация не нужна.

Дополнительные материалы по теме

Частые вопросы

Короткие ответы по теме, чтобы быстрее сориентироваться.

Для какого уровня урок «Аудиоурок 33. Мы продолжим изучение времени проведения определенных»?

Ориентируйтесь на заголовок и первые примеры. Если текст слишком плотный, начните с более короткого урока той же темы.

Как заниматься по этому уроку?

Прочитайте объяснение, разберите примеры, затем выполните упражнение или мини-тест на странице.

Что открыть после «Аудиоурок 33. Мы продолжим изучение времени проведения определенных»?

Соседний урок, грамматическое правило и короткий текст для чтения по той же теме.

Продолжить изучение