Цель: Мы продолжим изучение времени проведения определенных мероприятий, а также поговорим о своем расписании. Вы научитесь видеть разницу между обстоятельствами приблизительного времени ( after dinner , in summer , tonight ) и точного времени ( at 6 o’clock , at 9:30 ).
О чём этот урок
Содержание: Мартин Лернер беседует со своими коллегами о времени проведения разных мероприятий.
Диалог
- Howard
- When are you going there?
- Martin
- I am going there on Tuesday.
- Cara
- I’m going to work now. There’s a meeting this morning.
- Howard
- When is the meeting?
- Cara
- It’s at eleven forty-five.
- Waleed
- Eleven forty-five? When is our meeting, Martin?
- Martin
- Our meeting is at eleven forty-five.
Слова и выражения
Существительные
- change
- перемена
- demonstration
- демонстрация
- ocean
- океан
- places
- места
- pollution
- загрязнение
- weekend
- уикэнд, конец недели
Adjectives:
- environmental
- относящийся к среде обитания, к окружающей среде
- noisy
- шумный
Глаголы
- to change
- изменять
Specific time and general time phrases:
at 9 o’clock — exactly on the hour — в девять часов
at 9:15 — hour + minutes past the hour — в девять пятнадцать
- on Saturday
- в субботу
- in the evening
- вечером
- three years ago
- три года назад
- next day
- на следующей неделе
Домашнее задание
1. Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с другом.
2. Ответьте на нижеследующие вопросы и запишите ответы в тетрадь:
1. When are you going to watch the soccer game?
2. When are you going to have your lunch?
3. When are you going to study English?
4. When did you have your vacation?
5. When did you read this story?
Проверьте, что запомнили
Ответьте на вопросы и сразу проверьте результат. Регистрация не нужна.
Дополнительные материалы по теме
Частые вопросы
Короткие ответы по теме, чтобы быстрее сориентироваться.
Для какого уровня урок «Аудиоурок 33. Мы продолжим изучение времени проведения определенных»?
Ориентируйтесь на заголовок и первые примеры. Если текст слишком плотный, начните с более короткого урока той же темы.
Как заниматься по этому уроку?
Прочитайте объяснение, разберите примеры, затем выполните упражнение или мини-тест на странице.
Что открыть после «Аудиоурок 33. Мы продолжим изучение времени проведения определенных»?
Соседний урок, грамматическое правило и короткий текст для чтения по той же теме.