Найдите текст, который хочется дочитать
Выбирайте по интересу, объёму и понятности первых предложений. Для короткого сюжета откройте сказки, для более длинного чтения — книги, для работы с переводом — двуязычные книги. Остальные форматы находятся в каталоге.
Прочитайте короткий рассказ
Учебный текст:
On Saturday, Anna went to the park with her brother. They took a small bag of sandwiches. It started to rain, so they sat under a tree. After ten minutes, the rain stopped. They walked home and made hot tea.
Главная мысль: Анна с братом пошли в парк, переждали дождь, вернулись домой и приготовили чай.
Полезные выражения: with her brother — с братом; it started to rain — начался дождь; under a tree — под деревом; the rain stopped — дождь прекратился.
Проверьте понимание: куда они пошли? Почему сели под деревом? Сколько времени прошло до окончания дождя? Ответы есть прямо в тексте. А вот ели ли они бутерброды, автор не сообщает.
Как оценить сложность и выбрать формат
- Знакомый сюжет: помогает догадаться о событиях, но не гарантирует простой язык. Оригинальная сказка может содержать старые слова и сложные обороты.
- Книга: удобна для последовательного чтения. Выберите рассказ или главу, которую сможете закончить.
- Параллельный текст: позволяет сравнивать смысл. Сначала попробуйте понять английский фрагмент, затем сверьтесь.
- Новость: подходит для поиска фактов — участников, события, времени.
- Стихотворение или цитата: короткий объём может сочетаться со сложными образами.
Если можете объяснить общий смысл абзаца, продолжайте и уточняйте отдельные слова. Если смысл теряется почти в каждом предложении, выберите более доступный материал. По одному жанру нельзя назначить точный уровень A1, A2 или B1.
Проверка понимания без дословного перевода
- После фрагмента назовите участников и главное событие.
- Найдите предложение, которое подтверждает ваш ответ.
- Отделите написанное от догадки.
- Перескажите смысл несколькими знакомыми фразами.
Учебный пересказ рассказа: Anna and her brother went to the park. They waited under a tree because it was raining. Then they went home.
Затем выберите полезное выражение и составьте собственный пример. Для подробной работы с новостями есть разбор учебной новости, с короткими высказываниями — упражнения по цитатам.
Ещё один текст: распорядок дня в настоящем времени
Первый рассказ описывает прошлое. Здесь — собственный учебный текст о повторяющихся действиях. Сравните формы глаголов, а затем проверьте понимание без перевода.
Ben works in a small bookshop. He opens the shop at ten every morning. On Fridays, his sister helps him after school. She puts new books on the shelves. Ben enjoys talking to customers about stories, but he does not work on Sundays.
Слова: bookshop — книжный магазин; shelves — полки; customers — покупатели; on Fridays — по пятницам.
- Во сколько Бен открывает магазин?
- Что делает его сестра?
- Знаем ли мы, сколько ей лет?
Показать ответы и перевод
1. At ten every morning. 2. She puts new books on the shelves. 3. No, her age is not given. Указание «после школы» не даёт точного возраста.
Бен работает в небольшом книжном магазине. Каждое утро он открывает его в десять. По пятницам после школы ему помогает сестра. Она ставит новые книги на полки. Бен любит обсуждать рассказы с покупателями, но по воскресеньям не работает.
Сравните he opens и he does not work: окончание -s есть в утверждении, но после does not используется начальная форма. Для собственного пересказа достаточно назвать работу Бена, время открытия и помощь сестры.